2009GCT语文百科知识复习要点：教育学和心理学常识

 

【解题技巧】与【部分真题解析】

例1（2008GCT11）《论语·为政》： “学而不思则惘，思而不学则殆。”这句话体现的教育思想是：

    A. 启发式教学B. 学习与思考相结合

　　C. 因材施教D. 学习与行动相结合

解析答案为B。“学而不思则惘，思而不学则殆。”的含义就是，“学习却不思考就会迷茫，只思考不学习就会懈怠”。显然表达的是学思结合的教育理念。

例2（2007GCT26）“学然后知不足，教然后知困”这句话反映了的师生关系。

A. 尊师爱生B. 民主平等

C. 教学相长D. 辩证统一

解析这是《学记》上的观点，选项A、B、D都不确切。答案为C。

例3（2006GCT25）美国心理学家马斯洛认为人类的需要可分为五个层次，其由低到高的顺序为。

A. 尊重、生理、安全、社交、成就

B. 安全、生理、尊重、社交、成就

C. 生理、安全、尊重、社交、成就

D. 生理、安全、社交、尊重、成就

解析美国人本主义心理学家马斯洛把人类的所有需要按等级层次排列起来，并把需要列成五个层次，它们是生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。这就是著名的需要层次理论。答案为D。