清华在线2010年GCT英语词汇记忆方法
2010-09-23 11:01:57 www.gct-online.com
GCT英语运用能力测试的目的旨在考察考生目前所具备的实际英语水平、英语阅读能力和英语运用能力。通过对其英语词汇量、语法、阅读、日常口语等内容的测试，了解考生使用英语的综合能力。而词汇更英语考试中的基础，GCT英语考试要求考生熟练掌握4000个以上的英语词汇，这就必须要掌握一定的方法才能更好的记住尽可能多的词汇。下面GCT考试网（www.gct-online.com）为广大考生总结出记忆词汇五法，希望可以帮助大家复习。
1、遗忘规律记忆法
心理学研究证明，遗忘的规律是先快后满，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。如果4-7天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方法就是及时而经常的复习。为此，我们要对所学的词汇进行有计划地重复学习中巩固所学词汇。
2、瞬间记忆法
也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先明确记忆指标，限定时间快速记识记，然后检查记忆效果的一种记忆方法。按照心理学原理，记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种，瞬间记忆虽然存储时间短，但在记忆过程中发挥主要的作用。在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就能转化为长时记忆，从而提高记忆单词的效率。
3、发散记忆法。
叫多元记忆法、联想记忆法，就是利用多元思维方法，全方位认知单词，实现初次记忆，然后在脑海中多角度多层次地立体再现单词，从而实现“二次记忆”通过联想记住本词根相同，相近的各种单词、词组和短语。英语单词一般平均有三个左右的派生词，如果我们记住了一个常用单词，就可以通过发散记忆法记住3-4个英语单词，从而提高记忆效率。
4、分散单词记忆法。
就是利用单词构成知识对单词的组成部分进行分解，找出其组成规律，按其组成规律记忆单词。如对于单词indifferent,可以分解为in（前缀）+dif（前缀）+fer（词根）+net（后缀）。通过分解，找出了单词的组成规律， 从而加深了对单词的记忆。
5、归纳词根记忆法。
就是按照构成词根基本知识，把具有相同词根的单词归纳到一起来记忆，如acting、action、active、actor、actress、activity、actively、activist。也可把同一前缀或后缀的词归纳在一起记。
6、比较单词记忆法。
就是通过对单词之间音形、词义的比较分类，找出其异同，分别记忆，从而避免单词之间弄混记错。如：改变一个元音的词，ball、bell、bill;改变一个辅音的词，fight, light, might, night, right, sight, tight,;音同而行义不同的词，sun和son, too和two; 形同而音义不同，desert（沙漠）和desert（丢弃）；音形形同而意义不同，light（光）和light（轻）等等。
核心词常用词根
| –act–=ag 行动，做 | –cept–=sense 感觉 | –come– 来 |
| –cess–=walk 行走 | –dict–=say 言，说 | –fac(t)–/–fec(t)–=make 做，制作 |
| –cover– 覆盖 | –rupt–=break 破坏 | –port–=carry 拿，带，运 |
| –duce–/–duct–=lead 引导 | -press– 按，压 | –serve– 提供，服务 |
| -fit– 适合，健康 | –sume–=take 拿，取，接收 | –tend– 趋向 |
| part 分，分开 | Pose=put 放置 | –use– 使用 |
| Prove 证明 | spect=look 看 |
后缀的妙用-词性
名词：人、物、事件
表示“性质、过程、状态”等抽象含义的名词
① -age- 性质、状态、行为 marry->marriage
② -al 动作 、过程 propose->proposal
③ -ance/-ence 性质、状态 important->importance
④ -(c,s,t)ion 行为、过程 tense->tension
⑤ -ism 行为、过程、主义 optimism->pessimism
⑥ -ity/-ty 性质 curious->curiosity
⑦ -ness 性质、状态 brave->braveness
⑧ -ship 性质、状态 frind->friendship
⑨ -tude 性质、状态、程度 greet->grat(过去时)->gratitude
⑩ -ure 动作、过程、状态 furnish->furniture expose exposure
