教育硕士设置方案
一、为贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》,加快基础教育师资和管理队伍的建设,提高基础教育教师和管理人员的素质,促进我国基础教育教学及其管理水平的提高,特设置教育硕士专业学位。
二、教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位,主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才。它与现行的教育学硕士在学位上处于同一层次,但规格不同,各有侧重。……>>查看详细
教育硕士报考条件
2008年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书(一般应有学位证书)的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课专任教师或管理人员,以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员。
符合报考条件的人员,资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。>>查看详细
教育硕士考试大纲
联考科目 | 大纲 |
外国语 | 《在职攻读硕士学位全国联考英语(日语、俄语)考试大纲》(科学技术文献出版社); 其中,学科教学(英语)专业方向使用《在职攻读教育硕士专业学位全国统一(联合)考试大纲(英语二)》(北京师范大学出版社) |
教育学 | 《在职攻读教育硕士专业学位全国统一(联合)考试大纲及指南》(教育学、心理学) (北京师范大学出版社) |
心理学 |
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单位名称 | 招生限额 | 招生简章 | 单位名称 | 招生限额 | 招生简章 |
北京师范大学 | 200 | 查看详细 | 曲阜师范大学 | 160 | 查看详细 |
首都师范大学 | 140(另为北京市培养100人) | 查看详细 | 聊城大学 | 100 | 查看详细 |
天津师范大学 | 160 | 查看详细 | 鲁东大学 | 160 | 查看详细 |
河北大学 | 160 | 查看详细 | 河南大学 | 125 | 查看详细 |
河北师范大学 | 200 | 查看详细 | 河南师范大学 | 200 | 查看详细 |
山西大学 | 100 | 查看详细 | 华中科技大学 | 200 | 查看详细 |
山西师范大学 | 80 | 查看详细 | 华中师范大学 | 200 | 查看详细 |
内蒙古师范大学 | 200 | 查看详细 | 湖北大学 | 65 | 查看详细 |
辽宁师范大学 | 125 | 查看详细 | 湖南大学 | 35 | 查看详细 |
沈阳师范大学 | 100 | 查看详细 | 湖南师范大学 | 100 | 查看详细 |
渤海大学 | 80 | 查看详细 | 湖南科技大学 | 80 | 查看详细 |
延边大学 | 160 | 查看详细 | 中山大学 | 55 | 查看详细 |
东北师范大学 | 200 | 查看详细 | 华南师范大学 | 190 | 查看详细 |
吉林师范大学 | 65 | 查看详细 | 广州大学 | 80 | 查看详细 |
哈尔滨师范大学 | 125 | 查看详细 | 深圳大学 | 40 | 查看详细 |
华东师范大学 | 200 | 查看详细 | 广西师范大学 | 150 | 查看详细 |
上海师范大学 | 200 | 查看详细 | 西南大学 | 200 | 查看详细 |
苏州大学 | 200 | 查看详细 | 四川师范大学 | 200 | 查看详细 |
南京师范大学 | 200 | 查看详细 | 重庆师范大学 | 125 | 查看详细 |
徐州师范大学 | 160 | 查看详细 | 西华师范大学 | 130 | 查看详细 |
扬州大学 | 200 | 查看详细 | 贵州师范大学 | 80 | 查看详细 |
浙江大学 | 100 | 查看详细 | 云南师范大学 | 125 | 查看详细 |
浙江师范大学 | 200 | 查看详细 | 西藏大学 | 35 | 查看详细 |
杭州师范大学 | 100 | 查看详细 | 陕西师范大学 | 200 | 查看详细 |
宁波大学 | 65 | 查看详细 | 西北师范大学 | 150 | 查看详细 |
安徽师范大学 | 150 | 查看详细 | 青海师范大学 | 160 | 查看详细 |
福建师范大学 | 150 | 查看详细 | 宁夏大学 | 80 | 查看详细 |
江西师范大学 | 125 | 查看详细 | 新疆师范大学 | 100 | 查看详细 |
山东师范大学 | 200 | 查看详细 |